понеділок, 20 березня 2017 р.
Календарно-тематичне планування
Українська
мова
5
клас
|
№з/п
|
Дата
|
Зміст
програмового матеріалу
|
|
1
|
|
Вступ.
Значення мови в житті суспільства.
Українська мова – держава мова України
|
|
2
|
|
ЗМ
№1. Мова і мовлення. Види мовленнєвої
діяльності
|
Повторення
вивченого в початкових класах (9
год.)
|
3
|
|
Частини
мови. Основні способи їх розпізнавання
|
|
4
|
|
Іменник.
Велика літера і лапки в іменниках.
Голосні у відмінкових закінченнях
іменників
|
|
5
|
|
Прикметник.
Голосні у відмінкових закінченнях
прикметників
|
|
6
|
|
ЗМ
№2. Монолог і діалог. Складання діалогів.
Поняття про ситуацію спілкування.
Основні правила спілкування
|
|
7
|
|
Займенник.
Особові займенники. Числівник. Дві
групи числівників (без термінів)
|
|
8
|
|
ЗМ
№3. Усний докладний переказ. Вимоги
до мовлення
|
|
9
|
|
Дієслово.
Голосні в особових закінченнях дієслів.
- Не – з дієсловами. Правопис –ться,-шся
у кінці дієслів
|
|
10
|
|
Дієслово.
Голосні в особових закінченнях дієслів.
–Не- з дієсловами. Правопис –ться,-шся
у кінці дієслів
|
|
11
|
|
Прислівник.
Правопис вивчених прислівників
|
|
12
|
|
Прийменник.
Написання прийменників окремо з іншими
частинами мови
|
|
13
|
|
Сполучник.
Вживання сполучників і, та, й, а, але
для зв’язку
слів і частин складного речення. Кома
перед сполучниками а, але
|
|
14
|
|
Контрольна
робота №1.
Повторення
|
Поняття про текст
|
15
|
|
Текст.
Його ознаки
|
|
16
|
|
Тема
і головна думка тексту. Поділ тексту
на мікротеми й абзаци. Тематичне
речення в мікротемі. Мовні засоби
зв’язку
речень у тексті
|
|
17
|
|
ЗМ
№4. Письмовий докладний переказ
|
|
18
|
|
«Відоме»
й «нове» у реченнях тексту
|
|
19
|
|
Поняття
про стилі мовлення (повторення і
поглиблення вивченого). Поглиблення
знань про ситуацію спілкування
|
|
20
|
|
Поняття
про стилі мовлення (повторення і
поглиблення
|
|
|
|
вивченого).
Поглиблення знань про ситуацію
спілкуван.
|
|
21
|
|
ЗМ
№5. Стилістична помилка(практично).
Недоліки в тексті (практично). Усний
докладний переказ тексту наукового
стилю
|
|
22
|
|
Типи
мовлення: розповідь, опис, роздум
(повторення). Особливості побудови
розповіді
|
|
23
|
|
Контрольна
робота №2.
Текст
|
Відомості
з синтаксису і пунктуації (20
год.)
|
24
|
|
Словосполучення.
Головне і залежне слова у словосполучення.
Граматична помилка та її умовне
позначення (практично)
|
|
25
|
|
Речення,
його граматична основа (підмет і
присудок). Речення з одним головним
членом (загальне ознайомлення)
|
|
26
|
|
Речення,
його граматична основа. Тренувальні
вправи
|
|
27
|
|
ЗМ
№6. Письмовий докладний переказ
розповідного тексту
|
|
28
|
|
ЗМ
№7. Письмовий докладний переказ
розповідного тексту
|
|
29
|
|
Види
речень за метою висловлювання:розповідні,
питальні, спонукальні. Окличні речення
(повторення). Пунктуаційна помилка і
її умовне позначення
|
|
30
|
|
ЗМ
№8. Види помилок. Робота над виправленням
помилок, допущених у переказі
|
|
31
|
|
Контрольне
читання художнього тексту (мовчки)
|
|
32
|
|
ЗМ
№9. Особливості опису предмета
|
|
33
|
|
Другорядні
члени речення: додаток, обставина,
означення. Способи їх вираження різними
частинами мови
|
|
34
|
|
Другорядні
члени речення. Тренувальні вправи
|
|
35
|
|
Другорядні
члени речення. Тренувальні вправи
|
|
36
|
|
ЗМ
№10. Усний докладний переказ розповідного
тексту з елементами опису предмета
|
|
37
|
|
Контрольна
робота №3.
Відомості з синтаксису і пунктуації
|
|
38
|
|
Речення
з однорідними членами (без сполучників
та зі сполучниками і, а, але). Кома між
однорідними членами речення
|
|
39
|
|
Узагальнювальне
слово при однорідних членах речення.
Двокрапка і тире при узагальнювальних
словах
|
|
40
|
|
Узагальнювальне
слово при однорідних членах речення.
Тренувальні вправи
|
|
41
|
|
ЗМ
№11. Усний докладний переказ
|
|
42
|
|
ЗМ
№12. Письмовий докладний переказ
|
|
43
|
|
Звертання.
Розділові знаки при звертанні
|
|
44
|
|
Ознайомлення
з найбільш уживаними вставними словами
(практично). Виділення вставних слів
на письмі комами
|
|
45
|
|
Виділення
на письмі вставних слів комами.
Тренувальні вправи
|
|
46
|
|
ЗМ
№13. Лист. Адреса
|
|
47
|
|
Складні
речення з безсполучниковим та
сполучниковим зв’язком.
Кома між частинами складного речення
|
|
48
|
|
Кома
у складному реченні. Тренувальні
вправи
|
|
49
|
|
Пряма
мова. Розділові знаки при прямій мові
|
|
50
|
|
Пряма
мова. Розділові знаки при прямій мові
|
|
51
|
|
ЗМ
№14. Письмовий докладний переказ тексту
розповідного характеру
|
|
52
|
|
Діалог.
Розділові знаки при діалозі
|
|
53
|
|
Діалог.
Розділові знаки при діалозі
|
|
54
|
|
Контрольна
робота №4. Відомості з синтаксису і
пунктуації
|
Фонетика.
Орфоепія. Графіка. Орфографія (
)
|
55
|
|
Звуки
мови і мовлення. Звуки голосні і
приголосні. Приголосні тверді й м’які,
дзвінкі й глухі. Вимова звуків, що
позначаються літерами г і r
|
|
56
|
|
Позначення
звуків на письмі. Алфавіт. Співвідношення
звуків і літер. Звукове значення літер
я, ю, є, ї
|
|
57
|
|
Склад.
Наголос. Правила переносу слова з
рядка в рядок. Орфоепічна помилка
(практично). Ознайомлення з орфоепічним
словником та словником та словником
наголосів
|
|
58
|
|
Тренувальні
вправи
|
|
59
|
|
Вимова
наголошених і ненаголошених голосних,
позначення їх на письмі. Ненаголошені
е,и,
о в
коренях слів. Ненаголошені голосні,
що не перевіряються наголосом. Поняття
про орфограму. Орфографічна помилка
(практично), її умовне позначення
|
|
60
|
|
Ненаголошені
голосні у коренях слів. Тренувальні
вправи
|
|
61
|
|
ЗМ
№15. Контрольний переказ
|
|
62
|
|
ЗМ
№16. Контрольний переказ
|
|
63
|
|
Контрольний
диктант
|
|
64
|
|
Узагальнення
вивченого за І семестр
|
|
65
|
|
Вимова
голосних звуків і позначення їх на
письмі. Уподібнення приголосних звуків
|
|
66
|
|
Уподібнення
приголосних звуків. Тренувальні вправи
|
|
67
|
|
Спрощення
в групах приголосних
|
|
68
|
|
ЗМ
№17. Особливості побудови роздуму.
Усний твір-роздум
|
|
69
|
|
Найпоширеніші
випадки чергування голосних звуків
(практично). Чергування о-а; е-і; е-и; о,
е-і після ж, ч , ш; и, і після г, к, х у
коренях слів
|
|
70
|
|
Найпоширеніші
випадки чергування приголосних звуків
|
|
71
|
|
ЗМ
№18. Усний докладний переказ розповідного
тексту з елементами роздуму
|
|
72
|
|
Основні
випадки чергування у-в, і-й
|
|
73
|
|
Контрольна
робота №5. Фонетика.
Орфоепія. Графіка. Орфографія
|
|
74
|
|
Позначення
м’якості
приголосних звуків на письмі літерами
ь,
і,
є, ю, я
|
|
75
|
|
Сполучення
літер йо, ьо
|
|
76
|
|
Правила
вживання м’якого
знака
|
|
77
|
|
Правила
вживання м’якого
знака
|
|
78
|
|
Правила
вживання апострофа
|
|
79
|
|
Правила
вживання апострофа
|
|
80
|
|
Подвоєння
літер на позначення подовжених м’яких
приголосних і збігу однакових
приголосних звуків
|
|
81
|
|
Подвоєння
літер на позначення подовжених м’яких
приголосних і збігу однакових
приголосних звуків
|
|
82
|
|
ЗМ
№19. Письмовий докладний переказ
розповідного тексту з елементами
роздуму
|
|
83
|
|
Написання
слів іншомовного походження. Словник
іншомовних слів
|
|
84
|
|
Написання
слів іншомовного походження. Словник
іншомовних слів
|
|
85
|
|
ЗМ
№20. Замітка до газети інформаційного
характеру
|
|
86
|
|
Тренувальні
вправи
|
|
87
|
|
Контрольна
робота №6.
Фонетика. Орфоепія. Графіка. Орфографія
|
Лексикологія. Фразеологія
|
88
|
|
Лексичне
значення слова. Ознайомлення з тлумачним
словником української мови. Однозначні
й багатозначні слова (повторення)
|
|
89
|
|
Вживання
багатозначних слів у прямому та
переносному значеннях (повторення).
Лексична помилка (практично). Ознайомлення
з перекладним словником
|
|
90
|
|
Загальновживані
(нейтральні) і стилістично забарвлені
слова
|
|
91
|
|
Групи
слів за значенням: синоніми, антоніми,
омоніми. Ознайомлення зі словниками
|
|
92
|
|
Групи
слів за значенням: синоніми, антоніми,
омоніми. Ознайомлення зі словниками
|
|
93
|
|
ЗМ
№21. Письмовий переказ розповідного
тексту з елементами опису тварин (або
з творчим завданням)
|
|
94
|
|
Контрольне
аудіювання
наукового
тексту.
Тренувальні вправи
|
|
95
|
|
Поняття
про фразеологізм, його лексичне
значення. Ознайомлення із фразеологічним
словником
|
|
96
|
|
Поняття
про фразеологізм, його лексичне
значення. Ознайомлення із фразеологічним
словником
|
|
97
|
|
Джерела
українських фразеологізмів. Прислів’я,
приказки, крилаті вирази, афоризми як
різновиди фразеологізмів. Фразеологізми
в ролі членів речення
|
|
98
|
|
Походження
(етимологія) слова. Ознайомлення з
етимологічним словником
|
|
99
|
|
Тренувальні
вправи
|
|
100
|
|
Контрольна
робота №7. Лексикологія.
Фразеологія
|
Будова
слова. Орфографія ( )
|
101
|
|
Корінь,
префікс, суфікс, закінчення – значущі
частини слова (повторення і поглиблення
вивченого)
|
|
102
|
|
Корінь,
префікс, суфікс, закінчення – значущі
частини слова (повторення і поглиблення
вивченого)
|
|
103
|
|
Використання
слів із суфіксами і префіксами, що
надають словам емоційного забарвлення
|
|
104
|
|
Вивчені
орфограми в значущих частинах слова.
Вимова і написання префіксів з-(зі,-с-),
роз,-без-
|
|
105
|
|
Вивчені
орфограми в значущих частинах слова.
Вимова і написання префіксів з-(зі,-с-),
роз,-без-
|
|
106
|
|
Вивчені
орфограми в значущих частинах слова.
Вимова і написання префіксів з-(зі,-с-),
роз,-без-
|
|
107
|
|
ЗМ
№22. Письмовий твір-опис тварин
|
|
108
|
|
Вимова
і написання префіксів пре,- при,- прі-
|
|
109
|
|
Вимова
і написання префіксів пре,- при,- прі-
|
|
110
|
|
ЗМ
№23. Усний твір-оповідання про випадок
з життя
|
|
111
|
|
ЗМ
№24. Усний твір-оповідання про випадок
з життя
|
|
112
|
|
Вимова
і написання префіксів. Тренувальні
вправи
|
|
113
|
|
Контрольна
робота №8. Будова
слова. Орфографія
|
|
114
|
|
ЗМ
№25. Контрольний переказ
|
|
115
|
|
ЗМ
№26. Контрольний переказ
|
Повторення
і узагальнення вивченого
|
116
|
|
Синтаксис
і пунктуація. Лексикологія. Фразеологія
|
|
117
|
|
Фонетика.
Графіка. Орфоепія. Орфографія
|
|
118
|
|
ЗМ
№27. Контрольний твір
|
|
119
|
|
ЗМ
№28. Контрольний твір
|
|
120
|
|
Будова
слова і орфографія
|
|
121
|
|
Контрольний
диктант
|
|
122
|
|
Семестрове
оцінювання
|
Підписатися на:
Дописи (Atom)